四大戏曲分别是什么 2023年见学暑校的两个特色班分别讲什么？

大家好~2023见学暑校将会开设两个特色班四大戏曲分别是什么，推荐给充满好奇的、较有经验的，希望去探索剧场在教育语境下应用的不同方向的你进行选择。

特色1班：曹曦

【从过程戏剧到青少年剧场】

特色1班《从过程剧到青少年剧场》，将由曹曦带领。

该课程核心是将暑校初级班和中级班所学的内容整合起来，通过过程戏剧的形式，进入到设计剧场项目的过程中，你可以和一群年轻人一起工作，将他们组建成青少年剧场的样式，进行某种形式的演出，通过在戏剧素材上进行探索，这是基于学员们在初级班和中级班已经学过的过程戏剧的方法四大戏曲分别是什么，然后开始讨论如何进行剧场演出的改编。

招生对象：

优先考虑全勤参加过初、中级课程；中小学阶段排演剧场作品的戏剧教师、导演；以及广义范围内的儿童剧编剧、导演和希望从事创意教育、教育戏剧的相关人士。

特色2班： 【想象力、自我和社会：当代教育剧场实践】

特色2班《想象力、自我和社会：当代教育剧场实践》，它不同于特色1班课程，本班内容核心是尽可能具体地去探索教育剧场实践，当然它与课程戏剧和过程戏剧相关。

核心是剧场元素如何应用在剧场项目中。故事、图像与动作的使用，在教育剧场项目中引导者的功能，演教员的技巧也会包含其中；我们还会在课程中讨论场景、中心、戏剧实践、共鸣、角色、框架、任务、游戏、想象力等内容。

本课将用 为四个不同年龄段创作的剧本进行学习，这四个剧目都为年轻人演出过。

第一个剧目《沙发上下》是为3-6岁孩子创作的新剧，已经在制作中；第二个剧目《米诺陶》，它是基于希腊同名神话故事米诺陶，是为8-11岁孩子创作的剧本；第三个剧目《沿着丝绸之路》，它是关于丝绸之路，从中国到西方的贸易路线的，这个剧目是已在去年演出过，是为11-14岁的青少年创作的；第四个剧目《空地》，是为14岁以上的孩子设计的。

我们会用四个不同的例子去理解如何在教育目标下使用剧场元素。更重要的是他们针对特定的年龄组，虽然适用的方法是一样的，但素材的选择以及我们如何引导，和我们给孩子们设定的反思任务是针对不同年龄组的。

所有剧本都会本翻译成中文，我们将能够在不同的剧本的不同片段中进行工作，来理解一些关键的与教育剧场（TIE）相关的概念四大戏曲分别是什么，如中心或场景，或之前提到的框架、角色、任务，以及如何将这些元素整合到教育剧场项目中的参与部分。

教育剧场项目是基于演教员的这个概念，演教员是在剧场或学校，为参与者呈现演出的成年人，它源于一种在学校中运作的剧场项目，通常在学校礼堂或者教育中演出，但其中有很多互动参与的部分，我想现在有些人可能会称之为沉浸式剧场，在戏剧暂停的地方，当表演暂停时，演教员开始与孩子们互动。在此时，一直在观看表演的孩子变成了积极参与在教育剧场项目中的状态。这就是我们在暑期学校着重观众的内容。

招生对象：

优先考虑全勤参加过初、中级课程和中小学阶段排演剧场作品的戏剧教师、导演，儿童剧编剧、导演和希望从事创意教育、教育戏剧的相关人士。

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