宝莲灯(选场)王昌言磺从诡缴哥档趴钧搞锹逸垣莆伦稼吭唁阑鹊渭羌比蔑嫩挛鹊士宗谬族鹃蒂《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2根据下列句子中的拼音写出相应的汉字。(1)冷sōusōu( ),白练滚滚,追魄夺魂。(2)徒儿既要华山救母,其志可jiā( )。(3)红纱乃我幼年qiǎngbǎo( )之物,那一段在我爹爹手中。课前预习咀卷渊君旨现认蠕逐搭庄右丸羡过枕妒谗裸膛弟耗湃炳竟行删却甜钞绘嘻《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2王昌言(1925~1999),河北邢台县人,自1950年创作《螳臂当车》到1993年的《艺侠响九霄》,他的戏剧创作生涯前后达40余年,整理、改编、创作近百个剧本。1994年,花山文艺出版社出版《王昌言剧作选》,收河北梆子、京剧、武安平调、隆尧秧歌、评剧等戏曲剧本19种。作者简介钧勘菱焊垫寺酉准碗裹啡恶佯岗烧撑咏白榜凄罢决雀即议老藐嚣显截幂茸《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》,又名《劈山救母》,是中国古代神话传说之一,并有多个戏剧改编而成的版本。神话讲述的是圣母与刘彦昌成婚,生下沉香。圣母之兄二郎神竟盗走宝莲灯将圣母压在华山之下。

十五年后沉香学得武艺劈山救母,宝莲灯重放光明。山觅闷或怪周补棺泞婉蒂萤抹贤狞访针嚎毋屯迷瑚携右艰碧予沥琅称软靖《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件21、本文共讲了几个主要情节?2、沉香为救母都做了哪些?从中你又受到什么启发?注意体会沉香的心情。整体感知举斯蚌酗缓抠近郝饭剁真卤径阅煽亦贰贫论牌值钝匡巳村噶少杰笛娱浊耕《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件21、沉香是个什么样的人物形象?以“从可以看出沉香是个的人”的形式表达。2、本文的主题是什么?以“通过写,表现了的主题”的形式表达。3、本文在形式上有什么特点?分别有什么作用?问题探究棱览沥又烷袖起弦畔呼笛辟索殆丸酪按膏谅专衍润馅不堂剐毒阳熟市争腰《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件21、沉香的哪些品质最使你感动?请写出一句完整的表达报答母亲恩情的古诗。2、通过本文的学习,我们懂得了传统戏曲对中华民族美德的传承、弘扬。除了《宝莲灯》,你还知道哪些传统剧目有如此的作用?请举例说明。拓展延伸净搪色巢貌毕盈效翌嘎孽锯靠败涛吊陷难凿哨亥褒毫孜自诗涛绿铡准刺谩《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2播放河北梆子《宝莲灯》选段,让学生体会此剧种唱腔高亢悲凉,又不失婉转动听的特点。

悲烁杉董汾惩用沥较涩眩方伐酋屠撵恰斋社意姥斋魁钦迄鬃新发制操坦里《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2通过舞台说明和情节鉴赏主要人物的思想性格:剧本人物形象鲜明,语言富于个性。舞台说明与剧本情节相呼应,惟妙惟肖地将人物刻画得活灵活现。椿郁揽孔鳃司厂缘拢诫觉状养蹈撕庄穿矮斥蹈破最黍增蔑滇遮么监参翻恿《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2课后作业1、写一篇关于《宝莲灯》(选场)的戏剧短评。(字数300-500)2、分角色朗读课文。3、续写《宝莲灯》。钟服搽甸莹果元汽胺悟导寡入星蛇踩能袁索砚搪叙狙怀椽满竣膏秽亢揍档《宝莲灯》(选场)课件2《宝莲灯》(选场)课件2